高木教育センターのありふれた日々（１３）

「ボクは正解を書いたのにバツにされた！」

  Then they again get mad at our makingmistakes although they make a lot of mistakes always.

　と猛抗議がくるのが普通だ。以前、名古屋の大規模塾にいる時に、短気な先生が

  When I was working at a private school inNagoya, a young teacher scolded a bad student saying

「オマエが馬鹿だから採点ミスが起こるのだろうがぁ！！」

 “This is because you are so stupid!!”

　と言ってしまったことがある。あとで保護者からクレームがきて、その子は塾をやめた。その講師の先生は、塾長からこってり嫌味を言われて絞られていた。気の毒。世の中の多くの人は、そういう勉強のできない子に味方をする人が多い。

  Then his parents came to school and our bossapologized about what the young teacher said.

　しかし、現場に来れば分かるが、勉強ができない子の９割は素行不良で、怠け者で、なんでも人のせいにし、非常識な言動で周囲を困らせ、大声を出し、備品を壊し、無断欠席を繰り返し、月謝を踏み倒し、本当にろくでなしのことが多いのだ。

  If you are in a teaching job, you can easilyunderstand that students who are not good at solving problems are in generalbad mannered and cannot behave well and sometimes steal books in a school.

　　だから、勉強が出来ないのだけどね。

  That is why they are called bad students.

　　同じクラスには、デキスギ君のような生徒もいるわけだから。

  On the other hand, we have very good studentswho never bother us teachers.

第百二十五章

「京大に特化した受験指導なんて、儲かるの？」 Aspecial class for Kyoto University examinees can make a big money?

　　京都大学を受験する生徒に

「私のアドバイスどおり書けば大丈夫」

　　と信用してもらうためには、英検１級や通訳ガイドの国家試験に合格するだけでは十分ではなかった。アメリカで教師をしていた経験だけでも十分ではなかった。やはり、京大二次試験で最高点（８２％程度）をとって成績開示するしかなかった。

　　To win the trust of students who are going to sit for the entrance exam tothe University of Kyoto, the 1st grade of Step Test and the nationalEnglish test to be a professional tour guide was not enough.  That is why I myself had to take the entranceexam and show the result of it to my students.

 

ジャッキー・チェンと「TVジョッキー」で共演しました。

　　

（７０００回再生）https://youtu.be/sMdPLgzTjeQ 　 

　　　

　　それで、多くの京大受験生が利用していた河合塾、駿台の「京大オープン」や「京大実戦」を１０回受け、Ｚ会の「京大即応」を８年間やってみた。そして、気づいた。

  I also made use of some well known trialexaminations held by famous prep schools with senior high school student.  Correspondent course to prepare for the examwas one of what I used.

 

アメリカの中学校で教師をしていました。

   
２6歳、無職、貯金なし、彼女なし、資格なし、何にもなしだった(２０００回再生）

https://youtu.be/QnX-TLdhqnw

　　「どこがマズイのか分からない」

“Why is my answer not good?”

  I know this is the general question examineeswant to know and such schools don’t answer,

　　模範解答が書いてあり、その理由も書いてあるが一般向け。そうではなくて、自分の書いた英作文や和訳のどこが減点される点なのか。どうして減点されるのか。そういう個別の回答が得られないと得点力がアップするわけがない。

  They give model answers and the reasons why.  But it is the general explanation and isdifferent from what examinees really want to know.  Such explanation is useless.  That is what my students said.

 

「FM三重」でラジオ英会話を担当しました。

　

 

　　そこで、私はネットも普及してきたので

「添削だけではない。なぜ減点されたのかを直接採点者に無制限に質問できる」システムを作った。そして、マスコミに流すお金などないので、Youtube やブログで広報した。

  At that time, the Internet came into wideuse.  So I started the correspondentcourse in my school using the Internet. Its specialty is to answer the questions one by one.  I mean individually.  Without any restriction.

 

この本の中で紹介されました。

　　

 

英検１級、 通訳ガイド、 国連英検A級

　　　

３９通の「不合格通知」と「合格通知」（２０００回以上再生）　https://youtu.be/AoV2OKrQLLk 　　

　　すると、今年は京大に１０名ほどの広大受験生がでるほど北海道から九州まで通信生に集まってもらえた。旧帝、国立大「医学部」受験生の方も多い。つまり、需要があったのだ。

  Then to my surprise, applications came fromHokkaido or even from Kyushu.  Now about10 students will take the exams not only to the University to Kyoto but also tosome major universities’ medical departments.

 

「飛び出せ！青春」の村野武範さんとツーショット。

　

　　

　　ほとんどが京大過去問の添削なので、受験生の解答を比較できる。その経験と、自分が７回受けた経験で、かなり正確に得点予想ができるようになった。それやこれやで、信頼感が増してきたらしい。右肩あがりで生徒数が増えつつある。

  Every day I check answer sheets and most ofthem are the problems which were used in the University of Kyoto.  Naturally I come to know them very well andcan say the possibility for a student to be able to pass it.  The number of my students is increasingstill.

 

アメリカの新聞に紹介されました。ローガン中学校のイヤーブック