私が作・編曲に取り組む理由　その３

指導者講習会①

　私が学校で見つけたもの，それは，研修センターで行われる『器楽指導者講習会』のプリントだった。

　私はすぐに校内の研修担当教員に相談した。その年，研修に当てられた旅費は潤沢にあったので，私の希望は満度に叶えられることになった。講習会とは，どんなことをするのだろう，学校の教師なので私自身は“指導者”といえなくもないが，専門の先生がいっぱい来るんだろうな，専門的すぎて全く刃が立たなかったらどうしよう，質問されてもちんぷんかんぷんだったりして…

　その日の夜，興奮した私はなかなか寝付くことができなかった。しかし布団の中でのひとときは，楽しい時間であった。

　学芸会の終了から１ヶ月，私は研修センターに車を走らせた。胸躍る一日のはじまりだ。秋の陽光は温かく，私を歓迎してくれていた。周囲を見回してみた。私の見知った顔はひとつもなかった。どの顔も専門家然として見えた。それはまるで，入試に挑戦する日の“自分以外は自信満々に見える”という，懐かしい感覚に似ていた。

　私の前には，器楽の指導について高度な話をし続ける専門家がいた。音楽用語が飛び交い，自分には到底実現不可能なレヴェルの実践が報告されていた。驚きながらそれらの話を聴き続けている間，私はずっと自問していた。これは私にとって意味のある時間なのだろうか，と。

　講習の１コマ目，９０分間が過ぎた。１５分の休憩時間，私は休憩室で紫煙を燻らせていた。全く理解できない，お手上げの９０分。私は睡魔とも戦っていたので，煙草の力を借りて眠気を吹き飛ばした。あっという間に休憩時間が過ぎる。私はのろのろと体を起こし，研修室に戻った。

　部屋に入った私は呆気にとられた。９０分を過ごした，あの部屋と同一とは思えなかったのだ。机と椅子は取っ払われ，だだっ広い空間には様々な楽器類がところ狭しと置かれていた。私はある予感に，ゾクッとした。私の予感が正しければ，これからは楽しい時間になる。

　次の９０分の講師が登場した。彼は私たち受講生を見渡して，こう告げたのだ。

「先生方，音楽は楽しいものですよ。これからの時間は，まず先生たちが楽しさを味わってください。そうでなければ，子どもたちは決して楽しむことはできませんから」

　いいぞ，いい！　私の参加したかったのは，こういう講習会だったのだ！　最初の９０分に覚えた眠気と違和感の正体を見つけて，私の心は踊った。しかしその直後，講師の発したひとことで，私は立ち尽くした。

「では先生方，好きな楽器の前に立ってください。これから１曲，仕上げましょう！」

（つづく）